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O Desenvolvimento do Cérebro

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Durante a Infância, O início do desenvolvimento do cérebro começa logo após a concepção. Em primeiro lugar, o desenvolvimento de tecidos começam a desistir, a cavidade central preenchida com um líquido engrossar. O prosencéfalo começa a se desenvolver em torno de 3 meses e a medula espinhal em 7 semanas. O primeiro passo no desenvolvimento do cérebro é a proliferação e a migração, o cérebro começa a produzir novas células e neurônios, na verdade, muitos mais neurônios que estão presentes até a idade adulta são produzidos, as células de divisão em duas células-tronco permanecer no local e continuar a se dividir, o recém-formado de neurônios e glia se mudar para sua nova localização no sistema nervoso. Em segundo lugar, a diferenciação ocorre, isto é a formação de axônios e dendritos que dar neurônios a sua forma distinta de outras células, o axônio, geralmente, cresce primeiro e uma vez que tenha atingido o comprimento do alvo, dendritos formulário. O terceiro é o de myelination, células da glia produzir um gordo bainha que cobre os axônios conhecida como mielina, isto aumenta a velocidade de transmissão entre os neurônios, ácidos bainha é continuamente desenvolvido ao longo de décadas, como as conexões são reforçadas através de aprendizado e experiência, a mielina primeiro cobre os axônios, na medula espinhal e, posteriormente, no hindbrain. Por último, synaptogenesis ocorre, isto é, a formação de sinapses, um processo que ocorre continuamente ao longo da vida aprendemos obter informações adicionais, sinapses que não são úteis podar. Não há novos neurônios são produzidos após o nascimento.

Axon pathfinding refere-se ao processo do axon saber onde o seu lugar é no cérebro, um estudo de como isso ocorre veio de Weiss, de 1924, que anexado um extra perna de uma salamandra, depois de um tempo, o extra perna começou a se mover em sincronia com os outros. Esta é uma evidência de que os axônios podem encontrar o seu próprio caminho no sistema nervoso. Speary, de 1943, realizou experimentos com tritões qual ele cortou o nervo óptico para ver se ele iria se reconectar para as mesmas áreas, e esse foi o caso. No entanto, quando o olho virou 180 graus axônios cresceu novamente para conectar-se exatamente no mesmo local, fazendo com que o newt para ver o mundo de cabeça para baixo, Speary concluiu que os axônios seguem um gradiente químico para encontrar onde ir.

Durante o desenvolvimento, como uma criança, os neurônios se envolver em neural de concorrência, segundo a qual alguns neurônios a sobreviver, enquanto outros são eliminados. Útil axônios são fornecidos com neurtrophin, um fator de crescimento liberado pelos músculos, o que promove o avivamento e o crescimento de axônios. Os axônios que não são úteis, e, portanto, não expostos ao NGF sofrer aptosis, um pré-programado ‘suicídio’ para os neurônios, no qual o neurônio destrói a si mesmo. Após o vencimento, apoptótico mecanismo de neurônios torna-se dormente. Evidência para a apoptose vem de Jiang et al, 2009. Jiang e seus colegas relataram que o córtex visual, que é mais espessa em pessoas que são cegas no nascimento do que as pessoas que ficam cegas depois, isso é porque as sinapses não pode usar experiência visual para classificar os que são úteis e quais não são, portanto, a poda não ter lugar e o mesmo número de sinapses permanecem durante o desenvolvimento. Pessoas que ficam cegas em idade adulta têm uma espessura de córtex visual, seus primeiros visão experiência permitiu a poda para ocorrer e irrelevante sinapses foram destruídos.

O cérebro é o desenvolvimento mais rápido de órgãos de seres humanos. Ao nascer, pesa em torno de 350 gramas, mas vai pesar em torno de 1000 gramas no primeiro ano, o cérebro adulto pesa entre 1200-1400 gramas, destacando a importância do primeiro ano de vida para sináptica de desenvolvimento. Ainda assim, o cérebro vai continuar a se desenvolver por toda a vida de um indivíduo, através de um processo conhecido como ajuste fino. Os axônios e dendritos continuar a modificar sua estrutura toda a vida, eles ganham novas espinhas como aprender novas informações e fortalecer as ligações através do processamento de informações, eles também perdem espinhos se eles não são mais relevantes, o que significa que o cérebro pode continuamente reorganizar-se para se tornar mais eficiente. Ambientes enriquecidos no cérebro geralmente resulta em córtex mais grosso, isso é devido a mais dendríticas ramos sendo formado. Maguire et al, 2000, descobriu que os motoristas de táxi têm aumentado GM em suas hipocampo devido ao seu conhecimento especializado nas estradas. Pessoas que aprendem a tocar instrumentos de corda como o violão tem uma organização diferente do M1 neurônios motores para atender a habilidade.

A aprendizagem da língua também produz aumento GM volume; no entanto, esta reorganização do cérebro difere consoante a idade, a língua é adquirida. As crianças que foram criados em famílias bilíngues mostrar diferentes ativação cerebral durante sentença de produção do que as pessoas que aprendem novos idiomas na idade adulta, (Kim et al, 1997). E depois a segunda língua é adquirida, menos efeito que tem sobre a GM densidade (Mechelli et al, 2004). No entanto, há uma crítica período de aprendizagem de língua, (Lenneberg 1967) falta de exposição precoce à língua pode levar a danos permanentes. Este é também o caso de crianças surdas, se não na língua de sinais em uma idade precoce é muito mais difícil para eles para buscá-lo na idade adulta, também, implantes cocleares são mostrados para ser mais eficaz se instalado nos dois primeiros anos de vida, sugerindo um período crítico para o cérebro na reorganização de ambos os córtices auditivos e de linguagem. Thea cérebro também pode reorganizar as suas estruturas para compensar deficiências, Sadato et al, 1996, constatou que os sujeitos cegos mostrar a ativação do ensino primário e secundário, o córtex visual durante tátil discriminação de tarefas (braille).

Cérebro reorganização e a plasticidade também significa que, em alguns casos de danos as áreas do cérebro, os sobreviventes podem mostrar sutis de comportamento significativos de recuperação. Diaschisis refere-se ao processo em que, após a lesão cerebral, sobrevivendo áreas aumentar ou reorganizar a sua actividade para evitar a diminuição da atividade causada por dano para outras partes do cérebro. Neurônio super sensibilidade também ocorre, isto é, onde a pós-sinápticos regiões privadas de entrada desenvolver uma maior sensibilidade para o neurotransmissor que eles recebem para compensar a falta de libertação de produtos químicos. Denervation sensibilidade envolve os axônios mostrando um aumento da sensibilidade à NT após a destruição de entrada de axônios, ou desuso supersensitivty, segundo o qual, os nervos tornam-se mais sensíveis à NT após a inatividade de uma entrada axon.

Destruiu células do corpo não pode ser substituído, mas danificado axônios vai voltar a crescer em determinadas circunstâncias, o periférico NS axônios podem seguir bainha de mielina de volta ao destino e crescer gradualmente de volta, embora, às vezes, eles podem recolocar incorretamente após o dano, isto é conhecido como axon brotando, não danificado axônios irá anexar vaga de receptores.

Lateralisation do cérebro, o processo pelo qual diferentes estruturas se tornam especializadas para determinadas funções, que também podem ser reorganizadas após o dano. Um exemplo de lateralisation é a especialidade de ambos os hemisférios direito e esquerdo para diferentes funções, cada hemisfério é ligado para o lado contralateral do corpo e se comunica através do corpo caloso através de impulsos elétricos. O hemisfério direito é conhecido como sendo dominante para o reconhecimento de emoções e compreender o complexo de padrões visuais, enquanto que o hemisfério esquerdo é especializado para a linguagem. Este contralateral especialidade é retratado no cérebro dividido pacientes. Quando uma forma é mostrado para o hemisfério esquerdo, pacientes relatam ver um círculo, no entanto, se projetada para o hemisfério direito eles relatam vendo nada, isso é porque o hemisfério direito não pode mais se comunicar com a esquerda para desenhar sobre as habilidades de linguagem, não podemos verbalise o que nós vemos. Pacientes que são mostrados a palavra de chaveiro, só vai ver a palavra anel, isso é porque ele é processada pelo hemisfério esquerdo, e só escrever a palavra anel como a mão direita é comandada pelo córtex motor do hemisfério esquerdo. No entanto, se o alcance de um objeto com a mão esquerda, a chave ou o anel, eles vão chegar para uma chave, isto é, porque a mão esquerda é controlada pelo hemisfério direito, que vê a palavra-chave. O corpo caloso aumenta durante a adolescência, portanto, provas para um limite de conexões entre os dois hemisférios vem de crianças que, por vezes, pode comportar-se como uma divisão do cérebro de pacientes. Gallin et al, 1979, perguntou três e cinco anos para julgar se os tecidos eram diferentes ou o mesmo, e que só poderia fazê-lo se tocou cada um tecido com a mesma mão, o que sugere uma falta de comunicação entre os hemisférios. Isso pode ser implementado em tratamentos para ajudar as pessoas a recuperar depois de um acidente vascular cerebral, Nelles et al, 2001, usado um animal de ESTIMAÇÃO scanner para o estudo da plasticidade depois de um hemiparetic acidente vascular cerebral, e descobriram que os pacientes que não tiveram o tratamento ativado somente o IPC, após o tratamento os pacientes mostraram ativação no IPC, pré-córtex motor e sensorial contralateral córtex motor, isso mostra que de reabilitação e fisioterapia de treinamento pode induzir a reorganização da função do cérebro para o sistema motor. Os neurônios sensoriais também pode reorganizar-se, se uma mão amputada e o cara vai começar a produzir mais neurônios sensoriais para fazer para ele, pacientes com as mãos não sente às vezes um “membro fantasma”, quando o cara recebe estímulos sensoriais, o córtex motor vai pensar que é trabalhar o lado, quando ele é o cara, (Pons et al, 1991).

No entanto, o problema com estes estudos de pacientes com cérebro dividido é que ele não é uma ocorrência comum. Normalmente, pacientes com cérebro dividido tem outras falhas no seu cérebro, tais como descontrolada convulsões ou ter uma espécie de desenvolvimento de imparidade. Em vez disso, a WADA teste foi desenvolvido para o estudo de lateralisation em indivíduos normais. Antes de uma cirurgia no cérebro, um barbitúrico é injetado em uma das artérias carótida interna, uma droga, em seguida, é injetado em um hemisfério de cada vez para desligar a função do hemisfério, o que torna possível avaliar a eficiência do hemisfério oposto, de uma forma que induz ‘brain’ síndrome em indivíduos saudáveis.

Pode haver também um efeito sobre o comportamento e cognição devido a dano no hemisfério. Danos no hemisfério esquerdo irá aumentar a capacidade de precisão juiz de emoção, isso é porque o hemisfério direito não está mais recebendo a interferência da esquerda. Etcoff et al, 2012, normal de participantes e os participantes com o hemisfério esquerdo danos assistir a um vídeo e pediu para prever se eles estavam mentindo. Saudável participantes só fiz isso na hipótese, considerando que os pacientes com dano no hemisfério tenho esse direito 60% do tempo, a falta de atividade no hemisfério esquerdo faz com maior capacidade em que o hemisfério direito para o processo de gestos e expressões faciais – sem receber a interferência de informações auditivas. Os participantes com hemisfério esquerdo danos também identificada melhor o significado emocional de sons, tais como o choro e o riso, quando apresentados para a orelha esquerda, novamente indicando dominância do hemisfério direito para perceber conteúdo emocional.

No entanto, a forma em que estudamos lateralisation e a plasticidade pode ser confundido. É bem conhecido que a habilidade de aprendizagem e repition pode levar a uma diminuição no tempo de resposta e aumento no desempenho de precisão. Assim, as comparações entre dados de imagens adquiridas podem ser confundidas com diferenças no desempenho. Neural de ativação varia em função da tarefa a estimulação, e alterações na ativação entre o pré-e pós-treino podem refletir alterações no desempenho (transferência a partir do explícito ao implícito) em vez de reorganização na sustentação da arquitetura neural. A plasticidade também é confundido com o tempo; primeiros temas serão apresentam ansiedade quando participando de estudos de Fmri e este será gradualmente reduzida, com experiência. Inicial altos níveis de ansiedade podem se expressar de formas diferentes pode causar confunde, por exemplo, o aumento de movimento da cabeça que vai causar indesejáveis aumentos de ativação, ou por outro lado, aumentou a vigilância será, inicialmente, aumentar a ativação de regiões cerebrais e o resultado, como a ansiedade diminui. Assim, a ativação não pode ser devido a níveis mais elevados de esforço em treinamento, mas sim devido à ansiedade.

Por último, não é possível estabelecer relações causais com técnicas de neuroimagem, TMS e estimulação é necessária para identificar o exato processos que causam lateralisation.

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